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发布时间:2020-02-18   来源:皇家88 作者:左云霞
   

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7月30日《中国青年报》一篇报道使高考加分再次引人关注。根据该报记者调查,除西藏、山西两省外,其余29省区市的65名文理科状元中(部分省份有分数并列),共30人存在加分,所占比例为46.2,30人中有12人裸分即为该省最高分,加分或许只是锦上添花,但剩下的18人因加分而摘取“状元”桂冠。

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根据灾区教师灾后心理创伤修复及开展灾后学生心理康复教育工作需要,教育部委托北京师范大学等高校著名心理学家牵头组织全国中小学心理健康教育专家,由四川师范大学具体承办,采取“送培到省”方式,为四川地震灾区培训500名骨干教师,帮助他们科学地进行灾后学生心理康复教育。同时,在国家级教师培训计划安排上优先满足灾区的需要。通过培训帮助灾区教师尽快恢复自身心理状态,提高教师开展灾后学生心理康复教育的能力。此次培训效果显著,参训学员满意率达97%以上,参加培训的教师作为“种子”,在培训结束后回到家乡,对灾区开展中小学心理康复教育工作发挥了示范和辐射作用。

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从更宏观的角度来看,高等教育大众化最重要的意义在于促进了高等教育民主化,让更多的人有机会进入高校学习,使得高等教育不再是少数人的特权,进一步促进了教育公平的实现---这在精英教育时代是不可想象的。对于整个社会而言,高等教育大众化的发展有益于提升公众受教育的水平,提高全民素质;促进经济社会的发展、国力的增强,以及文化的传承与创造。

 

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