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发布时间:2020-02-18   来源:888集团娱乐 作者:左文亮
   

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当你40岁时,没有4000万身价(家)不要来见我,也别说是我学生。”4月4日,北师大教授董藩发微博称,高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。此言一出,立刻在网络上引起巨大争议。(4月6日《天府早报》)

  在教育部党组的直接领导下,4年多来,大学英语教学改革这样一项具有战略意义的重大教学改革取得了很好的进展。目前,400多所高校的100多万名学生正在采用由计算机为主导的个性化、交互式英语学习。据调查,参加改革的学生普遍反映,这样的英语学习方法使学生的学习积极性大大提高,学生主动地挤时间学习,一改过去那种厌烦学习英语、上课睡觉、收获不大的学习状态,听力水平普遍提高,会话能力大大增强,英语实用能力普遍增强,英语学习变成了学生的一件很快乐和很享受的事情。更重要的是,这次改革是在我国最近几年高校大规模扩招之后,英语教师增加不多、师生比严重失衡(英语教师和学生的比例接近1誜200)的条件下,如何采用先进的信息技术手段,低成本地保证我国大学生的教育教学质量,提高大学生的国际交流能力和英语水平,回答社会广泛批评的  “聋子英语”、“哑巴英语”的一次有益尝试。这样大规模地在课堂实践中使用如此多的信息技术,并和教学过程结合得如此完美,我走访过世界上许多国家的高校,从来没有看见过。这是一次教学模式的革命性变化,是一次人才培养模式的革命,我们为了天下先。  自2002年开始启动大学英语教学改革以来,大学英语教学改革走过了三个阶段,即启动酝酿阶段、实施阶段和试点阶段。  在启动酝酿阶段,大家对为什么要进行这次大学英语教学改革,以及怎样进行大学英语教学改革进行了广泛充分的讨论,取得了较好的共识,为大学英语教学改革作好了思想和舆论准备。  在实施阶段,我们成立了专家组,聘请了国内外专家和社会知名人士为英语教学改革献计献策,对国际已有的英语学习软件和教材,例如维克多学习系统、华尔街学习系统、英语城学习系统、朗曼学习系统进行了广泛的调研和分析。  在此基础上,我们提出了当前大学生的英语教学目标是培养听说为主的实用能力,为学生的今后发展打好基础的基本思路,并从改革英语教学大纲、研制一流的教学软件、改革四、六级考试三方面着手大力推进大学英语教学改革。我们在“非典”期间不到一年的时间内,完成了《大学英语教学要求(试行)》稿,清华大学出版社、高等教育出版社等4家出版社在半年左右时间内研制出了具有一流水准、深受学生欢迎和喜爱的英语学习软件。这些软件集趣味性、交互性、自主性、可管理性于一身,采用了最新的语音合成与识别、视频等最新软件技术,且学习内容来自于培生、汤姆森等国际大出版集团。在完成了大纲修改和软件研制之后,我们又迅速地开展了计算机英语学习的试点工作,180所学校的几万名学生勇敢地参加了试点,并取得了很好的成绩。  这三个阶段的改革,得到了高校领导特别是各高校党政一把手和主管教学工作的校领导的大力支持。是他们对教学工作的重视和对国际竞争的远见卓识使得这次改革得到了顺利推进。大学英语特别是公共外语的教师也非常积极地投身到了这次改革中。许多青年教师努力探讨、不断创新,在教学模式上作出了很大贡献。各高校的教务部门也大力支持和推动了这次改革,他们在奖金、管理等方面为推进大学英语教学改革给予了巨大支持。这次中国教育报组织报道的,只是这些英雄们中的一小部分代表。  大学英语教学改革马上进入第四阶段,即全面实施阶段。在这个阶段,我们首先是要认真总结经验和教训,哪些是好的,我们要继续发扬;哪些是不好的,我们要改正,以利“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”。再就是要进一步提高对大学英语教学改革重要性的认识。目前,尽管大学英语教学改革得到了广泛认同,但不可否认,仍然有极少部分教师对大学英语教学改革认识不够,有些甚至出于不同的目的,反对或抵制使用计算机技术的大学英语教学改革。这是不对的。  在提高认识和总结经验的基础上,我们还要进一步宣传英语教学改革的经验与成果,修改和完善《大学英语教学要求》,并广泛发动英语教师,为全面实施大学英语教学改革作好准备。  大学英语教学改革的受益者是我们的学生,是我们的社会和国家。希望我们全体英语教师勇敢地、积极地投身到这场改革中去,为提高高等教育的质量作出我们应有的贡献。  《中国教育报》2006年6月23日第4版

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19日晚,上小学一年级的外孙拿出数学寒假作业上的一道题,全家用了3分钟又3分钟,不知道几个3分钟过去了,他们仍被难在这道数学题上……这是小学一年级该有的题么?(见1月22日《新文化报》)

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同时,江苏还进一步规范了学校食堂收入核算,学生伙食费以学生刷卡消费或实际用餐次数结算伙食收入,结算清单必须向学生和家长公布,伙食费结算必须由家长或学生本人签名确认。在食堂就餐的教职工的伙食费,要与学生同菜同价,按次收取,据实结算。

又到一年开学时。正当一些城市如火如荼地推行“课桌革命”——为义务教育阶段孩子提供崭新舒适、可升降调节的课桌椅时,河南省孟津县的一些中小学校里,孩子们却不得不自带桌椅上学。(9月2日《工人日报》)

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1775年,英国政府与北美殖民地的矛盾因波士顿事件而激化,北美人民召开了反对英国统治的弗吉尼亚会议,政治家、演说家佩特瑞克亨利发表了《不自由毋宁死》的演讲,鼓动人民公开与英国宣战,被美国人尊为伟大的爱国者。他呼吁:“屈服与奴役之外,我们再也没有别的退路!我们的枷锁已经制成!镣铐的叮当声已经响彻波士顿的郊原!一场杀戮已经无可避免……我不知道其他人在这件事上有何高策,但是在我自己来说,不自由则毋宁死!”自由的呼声传至今日依然令人动容。美国独立战争不屈不挠的精神也证明了自由的召唤有着怎样强大的力量。唤醒民众,唤醒自己,理想的光芒在艰难时世或掘金年代都是不可或缺的,因为它如同黑夜中的一点光亮,虽不大,但终会蔓延开来,呈燎原之势。它存在于人们视野所及之处,也永存于心灵深处,是人类最可珍视的东西。

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